2016
年
12
月
25
日
【教学内容】人音版小学第十册第2课《嘎达梅林》第一课时【教学对象】小学五年级【教学理念】欣赏教学中，借助多媒体及实物（马头琴）让学生零距离地感受蒙古族音乐的特点，为下一课时马头琴五重奏作好铺垫，同时抓住“听”这个重点，通过欣赏不同的演唱形式培养学生理解音乐作品的内涵，根据音乐的意境，通过齐唱、编创多声部等方式表现出来，体验蒙古族人民强烈、剽悍的性格，使学生的情感得到进一步的升华。【教材分析】 本课是人音版五年级上册第二单元《足迹》中的一课。《嘎达梅林》是一首短调蒙古族民歌，具有叙事性的特点，歌颂了民族英雄嘎达梅林带领牧民起义，反抗王爷的英雄事迹。歌曲的旋律采用了蒙古族常用的五声羽调式作基础，用上下句单乐段结构的曲式写成。两个乐句的节奏完全相同，上句的旋律起伏宽广，情绪激昂。下句基本上是上句的变化重复，旋律低沉。总起来看，歌曲的节奏舒展从容、稳健有力，旋律宽广豪迈、庄严肃穆，既表现了广大群众对英雄崇敬爱戴的感情，也突出了英雄高大的形象。【学情分析】 五年级的学生认知领域进一步扩展，体验感受的活动能力增强。对音乐的欣赏和整体感受有了一定的提高，能够了解一些具有代表性的地区和民族的音乐特点和风俗人情，但对民族民间乐器的了解还不够，对合唱领域的体验也有待进一步提高。【教学目标】1. 欣...
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